Vamos a escuchar los tres listening que nos faltaban del Student's book. Os recuerdo los pasos a seguir:
1. Entramos en la plataforma de Go www.go.richmonddigital.net
2. Pulsamos en el icono de color rosa Student's Acess.
3. Escribimos el usuario y conraseña: en Username escribimos richmond2020 y en Password
escribimos richmond (tanto el usuario como la contraseña en minúsculas), y pulsamos Login.
4. Una vez dentro, pulsamos el 3 en color azul para entrar en Tercero.
5. Pulsamos en Student's i-book.
6. Marcamos la Unit 4: Animal magic, y se nos despliega a la derecha las distintas partes de la
unidad.
Os indico las actividades de listening por páginas que ya podéis seguir directamente dentro del Student's i-book:
- Página 45 actividad 2: lo escucháis y lo repetís varias veces (ya vimos que la pronunciación de la
b y v son distintas en inglés).
- Página 46 actividad 1: escuchamos y leemos "Australian Animals".
- Página 47 actividad 2: escuchamos la descripción de los animales e intentamos adivinar de qué
animal se trata.
miércoles, 15 de abril de 2020
CIENCIAS NATURALES 15 DE ABRIL DE 2020
BUENAS A TODOS.
Antes de empezar con un tema nuevo, vamos a dedicar unos días a repasar lo que ya hemos aprendido.
Os dejo aquí un enlace para acceder a una lectura.
https://drive.google.com/open?id=1oMeoeWUW0xhKn5N4SZO65nSgurbeJosm
Después de leer esta lectura, os propongo un pequeño experimento:
Elegid un par de actividades que hacéis habitualmente en casa. Tápate los ojos con un pañuelo e intenta hacer esas actividades sin tu sentido de la vista. ¡TEN MUCHO CUIDADO! Pide ayuda para no hacerte daño.
Después de realizar este pequeño experimento, escribe en tu cuaderno una redacción contestando las siguientes preguntas:
¿Qué actividades has realizado?
¿Cómo te has sentido?
¿Has conseguido hacerlo sin dificultades? ¿Has necesitado mucha ayuda?
¿Por qué crees que es importante el sentido de la vista?
¿Y los demás sentidos, son igual de importantes?
¿Crees que hay sentidos más importantes que otros? ¿Por qué?
¿Qué sentido elegirías si tuvieras que prescindir de uno de ellos (si no tuvieras uno)? ¿Por qué?
Cuando tengas hecha tu redacción, mándamela al correo.
Antes de empezar con un tema nuevo, vamos a dedicar unos días a repasar lo que ya hemos aprendido.
Os dejo aquí un enlace para acceder a una lectura.
https://drive.google.com/open?id=1oMeoeWUW0xhKn5N4SZO65nSgurbeJosm
Después de leer esta lectura, os propongo un pequeño experimento:
Elegid un par de actividades que hacéis habitualmente en casa. Tápate los ojos con un pañuelo e intenta hacer esas actividades sin tu sentido de la vista. ¡TEN MUCHO CUIDADO! Pide ayuda para no hacerte daño.
Después de realizar este pequeño experimento, escribe en tu cuaderno una redacción contestando las siguientes preguntas:
¿Qué actividades has realizado?
¿Cómo te has sentido?
¿Has conseguido hacerlo sin dificultades? ¿Has necesitado mucha ayuda?
¿Por qué crees que es importante el sentido de la vista?
¿Y los demás sentidos, son igual de importantes?
¿Crees que hay sentidos más importantes que otros? ¿Por qué?
¿Qué sentido elegirías si tuvieras que prescindir de uno de ellos (si no tuvieras uno)? ¿Por qué?
Cuando tengas hecha tu redacción, mándamela al correo.
CIENCIAS SOCIALES: SOLUCIONES 14 DE ABRIL.
BUENAS A TODOS.
Aquí os dejo las soluciones de los ejercicios de ayer.
Aquí os dejo las soluciones de los ejercicios de ayer.
SOCIALES:
EJERCICIOS PÁGINAS 88 Y 89
1. ¿En
qué se parece el trabajo de un historiador o historiadora al de un detective?
Los
historiadores e historiadoras hacen un trabajo parecido al de un detective, ya
que buscan las pruebas que han dejado las personas que vivieron en otro tiempo
y reconstruyen con ellas otras épocas.
2. ¿Qué
es la arqueología?
La
arqueología es la ciencia que estudia cómo vivían las personas del pasado a
partir del análisis de los objetos que dejaron, como herramientas, esculturas,
construcciones, cerámicas…
3 3. Indica
a qué tipo de fuente corresponde cada documento del pasado.
UN
DIARIO: fuente escrita.
UNA
FOTOGRAFÍA: fuente no escrita, fuente gráfica.
UNA
CANCIÓN: fuente no escrita, fuente oral.
UNA
ESCULTURA: fuente no escrita, fuente material.
LENGUA Y MATEMÁTICAS 15 DE ABRIL DE 2020 Y SOLUCIONES 14 DE ABRIL.
BUENAS A TODOS.
A continuación os dejo una carpeta con los exámenes del tema 8 de lengua y matemáticas.
Tenéis dos opciones para hacerlos: por un lado, si disponéis de impresora, los podéis imprimir y rellenar. Por otro lado, si no podéis imprimirlos, copiáis las preguntas, con boli azul, en hojas (folios o cuaderno) y hacéis los ejercicios a lápiz.
Cuando tengáis hechos los exámenes, me los mandáis al correo para que los pueda imprimir y corregir.
Aquí os dejo el enlace:
https://drive.google.com/open?id=1OX5yt0dWq8tc6GphUvJ8z1FiQxartWmz
Os dejo también las soluciones de los ejercicios de ayer, tanto de lengua como de matemáticas.
SOLUCIONES LENGUA 14 DE ABRIL.
https://drive.google.com/open?id=10t9Qoe-mufLJZ2zaI78A7UEqmo7VbdTZ
SOLUCIONES MATEMÁTICAS 14 DE ABRIL.
https://drive.google.com/open?id=1XZS_oeJnjd0_gzCck8jSFbkv_IHqwy0U
https://drive.google.com/open?id=12cbE4e_sWD8KvKyOzRg41lGJceBly7zZ
A continuación os dejo una carpeta con los exámenes del tema 8 de lengua y matemáticas.
Tenéis dos opciones para hacerlos: por un lado, si disponéis de impresora, los podéis imprimir y rellenar. Por otro lado, si no podéis imprimirlos, copiáis las preguntas, con boli azul, en hojas (folios o cuaderno) y hacéis los ejercicios a lápiz.
Cuando tengáis hechos los exámenes, me los mandáis al correo para que los pueda imprimir y corregir.
Aquí os dejo el enlace:
https://drive.google.com/open?id=1OX5yt0dWq8tc6GphUvJ8z1FiQxartWmz
Os dejo también las soluciones de los ejercicios de ayer, tanto de lengua como de matemáticas.
SOLUCIONES LENGUA 14 DE ABRIL.
https://drive.google.com/open?id=10t9Qoe-mufLJZ2zaI78A7UEqmo7VbdTZ
SOLUCIONES MATEMÁTICAS 14 DE ABRIL.
https://drive.google.com/open?id=1XZS_oeJnjd0_gzCck8jSFbkv_IHqwy0U
https://drive.google.com/open?id=12cbE4e_sWD8KvKyOzRg41lGJceBly7zZ
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